Hola Gorg,
Como er telefono no estaba disponible, pues te lo cuento por aquí.
Si quieres lo tomas, si no lo dejas. Algo de tiempo seguro que tienes disponible...
Hay 600 euros disponibles. Y he pensado en tí. Porque sin duda la vertiente más importante del traMajo que te estoy proponiendo es la DIDÁCTICA. Y sería una bonita forma de simbiosis entre ambos You And Me.
Es un juego de niñ@s. Es hacer un análisis sencillo de una nueva plataforma de Internet que llamamos "GüayGüebyGüeb". Tú serías como "El Conejillo de Indias". Lo que quiero es
1) que pruebes, conmigo, esta "red de guebys" (correos, wikis y blogs),
2) que digas qué te parece y
3) que facilitemos al máximo su acogida por un público lo más amplio posible.
LLEGÓ LA HORA: El experimento ha funcionado. Podría comprender tus dudas y extrañezas ante esto. Pero si quieres, permítete la posibilidad de que te guste y termines viéndolo como algo muy práctico y útil; y desde luego pionero.
EL OTRO DÍA Vy, una antigua profalumna en el I.E.S. de Aló-zahína, me dijo que su hijo Me adoraba (MeMiMoMuMa). Que Mabía visto en una entrevista...
ES MUY BONITO Gorg, y más en este momento, poder devolver al alumnado todo lo que ell@s aportan a l2s prof@s. Y más con el "Modelo Einstein", que fué el más malo estudiante de su clase. Hasta su biografía está censurada en Internet, Gorg. Porque en su persona se juntan los dos extremos que definen (blanco/negro) las dicotomías, como divisiones abruptas de la realidad, características del Pensamiento Occidental.
HAY UNA "ENCICLOPEDIA de los Malos Estudiantes que LLegaron a Ser Genios" que pone como ejemplo máximo a Einstein: El Peor de los Estudiantes, El Mejor de los Genios. Lo que es una Clara Demostración de que el Sistema Pedagógico (que era) Dominante evitaba que de los Estudiantes Todos, Saliera el Genio Ese Úniko y Singular que Tod@s Llevamos Dentro, al Coartar, su Libertad, y por tanto, Su Creatividad...
¿KÉ te dises shabal?
--
"El lenguaje de la simbiodiversidad es el lenguaje de la complejidad: enlazando muy diversos temas con lenguaje sencillo y nada especializado, por lo que los especialistas pueden patinar en él"
Test de AutoJiliPoiesis:
barcelona.indymedia.org/newswire/display/332369/index.php
martes, 7 de julio de 2009
Pues No Estaría Nada Mal, KANNIA
Pues no estaría nada mal (EN SERIO) comparar el aprendizaje de los canes con el de los humanos en las aulas esclavas, que por fín por fuerza mayor (Unión Europea) van a tener que ser desalojadas.
Os imagináis por un momento que tuvieran que venir, las Fuerzas Antidisturbios, a desalojar estas aulas, ya fósiles del pasado, por la Cerrazón Mental del Profesorado que En Su Mayoría, Ni Siquiera Vislumbran que Exista Alguna Ventaja Para Cambiarlas Por Aulas De Sillas Móviles.
Eso es lo gracioso. ¡Que se dé una situación tan paradójica! Pero que si miramos hacia afuera, hacia la sociedad de cada día, y vemos que la mayoría de las decisiones ambientales que toman nuestras instituciones son TAN ABSURDAS Y TAN PARADÓJICAS como nuestros "ESTABULARIOS" que llamamos Aulas.
Entonces comprenderemos que "El Medio Es El Mensaje": El Medio Ambiente Cerrado, Aislado y Jerárquico de las Aulas Donde Los Animales Humanos Dicen Aprender; Lo Que Aprenden (Aprendemos) es a Reproducir Elegantemente Lo Que Vivimos Cada Día En Esas Aulas Del Pasado: Una Ciencia Darwinista Social, del "Salvese Quien Pueda", que ya va para Doscientos años de Antigüedad de Tan Obsoleta Que Está.
>
> KANNIA, una empresa de adiestramiento y
> etología clínica en Málaga.
>
>
> KANNIA ofrece un curso de Adiestramiento y educación canina, y terapias
> del comportamiento, que pensamos podría ser de interés para algunos
> ambientalistas.
>
> Para más información pueden visitar nuestra web www.kannia.com,
> o consultarnos en proyectokAThotmail.com o kanniaATkannia.com,
> o en el teléfono 699 133 009.
>
>
> Es por este motivo que solicitamos a Malaka Ambiental lo ponga en
> conocimiento de l@s soci@s de la Asociación.
>
>
>
> Objetivos del curso
>
> Los problemas de conducta de los perros de compañía en lo referente a las
> necesidades de sus propietarios, desbordados en ocasiones por el
> comportamiento de los primeros, unido a la desinformación generalizada
> sobre aspectos básicos en la tenencia y educación de perros en entornos
> muy limitantes para ellos, hacen muy necesaria la participación de
> profesionales formados en comportamiento y educación canina que conozcan
> bien el desarrollo actual de las ciencias del comportamiento, la etología
> del perro, el desarrollo del aprendizaje y la influencia de las emociones
> en el comportamiento, y los últimos avances en etología clínica que les
> permitan afrontar con éxito los problemas más graves de comportamiento.
>
>
> Desarrollo
>
> El curso se desarrollará a lo largo de los meses de julio a septiembre,
> durante doce fines de semana desde el 11-12/julio hasta el
> 26-27/septiembre, con un total de 168 horas presenciales.
> En él los alumnos asistentes recibirán una sólida formación teórica en
> educación de perros y su adiestramiento, y en etología clínica, de la mano
> de excelentes profesionales en su campo.
> La parte práctica será así mismo muy importante, porque además de que cada
> alumno tendrá que reeducar y adiestrar un perro propio durante los tres
> meses de curso, se estudiarán presencialmente los comportamientos
> iniciales y los progresos debidos al adiestramiento o a los tratamientos
> terapéuticos de casos reales protagonizados por perros que viven con sus
> propietarios, en los que se observarán caso a caso todos los problemas de
> conducta y trastornos estudiados en la parte teórica.
>
>
>
> Profesores del curso
>
> Director del curso: Gabriel Miguel González Márquez
> Adiestrador canino y director de KANNIA
>
> * Oscar Gil Martorell
> Educador canino y experto en comportamiento (Universidad Complutense de
> Madrid)
> Presidente de la Asociación Española de Educadores Caninos en Positivo
> Miembro activo de Fauna y Acción S.L. (animales salvajes para cine y
> televisión)
> Fundador de educadorcanino.com
>
> * David Marbella Fernández
> Licenciado en Veterinaria, Facultad de Veterinaria / Universidad
> Complutense de Madrid. Medicina y Sanidad Animal
> Magister en Etología Clínica y Bienestar Animal / Universidad Complutense
> de Madrid
>
> * Paula Calvo Soler
> Licenciada en Biología, Facultad de Biología / Universidad de Barcelona
> Licenciada en Bioquímica, Facultad de Ciencias / Universidad Autónoma de
> Barcelona
> Máster en Etología Clínica Veterinaria / Universidad Autónoma de Barcelona
> Presidenta de AEPA Cataluña- Perros de asistencia
> Socia fundadora de Bon Gos- Etología y educación canina
> Miembro de la junta directiva de la Asociación Española de Educadores
> Caninos en Positivo
> Miembro del Departamento de Etología y Bienestar Animal de la Sociedad
> Protectora de Animales de Mataró
>
> * Almudena Pueyo Montes
> Licenciada en Veterinaria, Facultad de Veterinaria / Universidad
> Complutense de Madrid. Medicina y Sanidad Animal
> Veterinaria del Centro Aluche- Las Águilas
> Veterinaria de Fauna y Acción S.L. (animales salvajes para cine y
> televisión)
> Ponente en diferentes cursos de formación para los distintos cuerpos de
> policía del estado
>
>
>
> Atentamente
>
> Gabriel Miguel González Márquez
> Director de KANNIA
>
>
>
>
> _________________________________________________________________
> Chatea sin límites en Messenger con la tarifa plana de Orange
> http://serviciosmoviles.es.msn.com/messenger/orange.aspx_______________________________________________
> Somos_Malaka_Ambiental mailing list
> Somos_Malaka_Ambiental@malaga.faccaa.com
> http://lists.malaga.faccaa.com/mailman/listinfo/somos_malaka_ambiental
Os imagináis por un momento que tuvieran que venir, las Fuerzas Antidisturbios, a desalojar estas aulas, ya fósiles del pasado, por la Cerrazón Mental del Profesorado que En Su Mayoría, Ni Siquiera Vislumbran que Exista Alguna Ventaja Para Cambiarlas Por Aulas De Sillas Móviles.
Eso es lo gracioso. ¡Que se dé una situación tan paradójica! Pero que si miramos hacia afuera, hacia la sociedad de cada día, y vemos que la mayoría de las decisiones ambientales que toman nuestras instituciones son TAN ABSURDAS Y TAN PARADÓJICAS como nuestros "ESTABULARIOS" que llamamos Aulas.
Entonces comprenderemos que "El Medio Es El Mensaje": El Medio Ambiente Cerrado, Aislado y Jerárquico de las Aulas Donde Los Animales Humanos Dicen Aprender; Lo Que Aprenden (Aprendemos) es a Reproducir Elegantemente Lo Que Vivimos Cada Día En Esas Aulas Del Pasado: Una Ciencia Darwinista Social, del "Salvese Quien Pueda", que ya va para Doscientos años de Antigüedad de Tan Obsoleta Que Está.
>
> KANNIA, una empresa de adiestramiento y
> etología clínica en Málaga.
>
>
> KANNIA ofrece un curso de Adiestramiento y educación canina, y terapias
> del comportamiento, que pensamos podría ser de interés para algunos
> ambientalistas.
>
> Para más información pueden visitar nuestra web www.kannia.com,
> o consultarnos en proyectokAThotmail.com o kanniaATkannia.com,
> o en el teléfono 699 133 009.
>
>
> Es por este motivo que solicitamos a Malaka Ambiental lo ponga en
> conocimiento de l@s soci@s de la Asociación.
>
>
>
> Objetivos del curso
>
> Los problemas de conducta de los perros de compañía en lo referente a las
> necesidades de sus propietarios, desbordados en ocasiones por el
> comportamiento de los primeros, unido a la desinformación generalizada
> sobre aspectos básicos en la tenencia y educación de perros en entornos
> muy limitantes para ellos, hacen muy necesaria la participación de
> profesionales formados en comportamiento y educación canina que conozcan
> bien el desarrollo actual de las ciencias del comportamiento, la etología
> del perro, el desarrollo del aprendizaje y la influencia de las emociones
> en el comportamiento, y los últimos avances en etología clínica que les
> permitan afrontar con éxito los problemas más graves de comportamiento.
>
>
> Desarrollo
>
> El curso se desarrollará a lo largo de los meses de julio a septiembre,
> durante doce fines de semana desde el 11-12/julio hasta el
> 26-27/septiembre, con un total de 168 horas presenciales.
> En él los alumnos asistentes recibirán una sólida formación teórica en
> educación de perros y su adiestramiento, y en etología clínica, de la mano
> de excelentes profesionales en su campo.
> La parte práctica será así mismo muy importante, porque además de que cada
> alumno tendrá que reeducar y adiestrar un perro propio durante los tres
> meses de curso, se estudiarán presencialmente los comportamientos
> iniciales y los progresos debidos al adiestramiento o a los tratamientos
> terapéuticos de casos reales protagonizados por perros que viven con sus
> propietarios, en los que se observarán caso a caso todos los problemas de
> conducta y trastornos estudiados en la parte teórica.
>
>
>
> Profesores del curso
>
> Director del curso: Gabriel Miguel González Márquez
> Adiestrador canino y director de KANNIA
>
> * Oscar Gil Martorell
> Educador canino y experto en comportamiento (Universidad Complutense de
> Madrid)
> Presidente de la Asociación Española de Educadores Caninos en Positivo
> Miembro activo de Fauna y Acción S.L. (animales salvajes para cine y
> televisión)
> Fundador de educadorcanino.com
>
> * David Marbella Fernández
> Licenciado en Veterinaria, Facultad de Veterinaria / Universidad
> Complutense de Madrid. Medicina y Sanidad Animal
> Magister en Etología Clínica y Bienestar Animal / Universidad Complutense
> de Madrid
>
> * Paula Calvo Soler
> Licenciada en Biología, Facultad de Biología / Universidad de Barcelona
> Licenciada en Bioquímica, Facultad de Ciencias / Universidad Autónoma de
> Barcelona
> Máster en Etología Clínica Veterinaria / Universidad Autónoma de Barcelona
> Presidenta de AEPA Cataluña- Perros de asistencia
> Socia fundadora de Bon Gos- Etología y educación canina
> Miembro de la junta directiva de la Asociación Española de Educadores
> Caninos en Positivo
> Miembro del Departamento de Etología y Bienestar Animal de la Sociedad
> Protectora de Animales de Mataró
>
> * Almudena Pueyo Montes
> Licenciada en Veterinaria, Facultad de Veterinaria / Universidad
> Complutense de Madrid. Medicina y Sanidad Animal
> Veterinaria del Centro Aluche- Las Águilas
> Veterinaria de Fauna y Acción S.L. (animales salvajes para cine y
> televisión)
> Ponente en diferentes cursos de formación para los distintos cuerpos de
> policía del estado
>
>
>
> Atentamente
>
> Gabriel Miguel González Márquez
> Director de KANNIA
>
>
>
>
> _________________________________________________________________
> Chatea sin límites en Messenger con la tarifa plana de Orange
> http://serviciosmoviles.es.msn.com/messenger/orange.aspx_______________________________________________
> Somos_Malaka_Ambiental mailing list
> Somos_Malaka_Ambiental@malaga.faccaa.com
> http://lists.malaga.faccaa.com/mailman/listinfo/somos_malaka_ambiental
La Más Sencilla Forma de Comprender
La más sencilla forma de comprender lo que es una célula, o unidad fundamental de los seres vivos, es ir a la unidad fundamental que actualmente se considera la base de la vida. Nos referimos a las Bacterias. Se ha impulsado tanto el conocimiento de las Bacterias, que basta un rastreo de descubrimientos bacterianos para darnos cuenta que nuestra propia complejidad no es más que una expresión ecosistémica de la propia complejidad que de por sí, se manifiesta en las comunidades bacterianas. El uso aquí del término "complejidad", al contrario de lo que pudiera pensar quien nos lea, es un término "FACILITADOR". "Complejidad", etimológicamente, significa o equivale a "Entretejido". Es decir, una alfombra de esas artesanas que compramos en Marrakech, por ejemplo. La "Alergia a la Complejidad" no es más que el reflejo de nuestra "Alergia a la Complicación". "Complicación" es un atasco de vehículos en una avenida. "Pseudocomplejidad" es un parque temático, por ejemplo, o un centro comercial, donde se imita a propósito parte de la complejidad que de siempre ha habido en los centros urbanos; y que por lo que a Europa y sus derivados culturales se refiere, se ha escuchimizado tanto que, ya no son desiertos escuálidos de vida, sino auténticos cementerios, en los que la intensa vida de intercambios se evapora cada día en el aire desde sus reservorios metasimbióticos de los suelos hortelanos del centro de Málaga, por ejemplo...
Esta descripción de una "célula viva", escalonada mientras pasamos entre diferentes escalas vitales, de manera inclusiva al estilo de la Educación Global, versión "Selby", utiliza el lenguaje de la "Biología Kuántika". Saltamos a placer entre cachos de vida, al más puro estilo sistémico. Y de camino conectamos, también a placer, diferentes campos del conocimiento. Gracias, entre otras, a la revolución nativa-digital, hemos alquimizado "El Paso del Noroeste" en "La Magia de Warry Poker".
Enviado como respuesta a:
Esta descripción de una "célula viva", escalonada mientras pasamos entre diferentes escalas vitales, de manera inclusiva al estilo de la Educación Global, versión "Selby", utiliza el lenguaje de la "Biología Kuántika". Saltamos a placer entre cachos de vida, al más puro estilo sistémico. Y de camino conectamos, también a placer, diferentes campos del conocimiento. Gracias, entre otras, a la revolución nativa-digital, hemos alquimizado "El Paso del Noroeste" en "La Magia de Warry Poker".
Enviado como respuesta a:
La Unidad Fundamental de la Vida
La más sencilla forma de comprender lo que es una célula, o unidad fundamental de los seres vivos, es ir a la unidad fundamental que actualmente se considera la base de la vida. Nos referimos a las Bacterias. Se ha impulsado tanto el conocimiento de las Bacterias, que basta un rastreo de descubrimientos bacterianos para darnos cuenta que nuestra propia complejidad no es más que una expresión ecosistémica de la propia complejidad que de por sí, se manifiesta en las comunidades bacterianas. El uso aquí del término "complejidad", al contrario de lo que puedan pensar quienes nos leen, es un término "FACILITADOR". "Complejidad", etimológicamente, significa o equivale a "Entretejido". Es decir, una alfombra de esas artesanas que compramos en Marrakech, por ejemplo.
viernes, 26 de junio de 2009
"Inclusive science": or "semi, semi, semi"...
La Web
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SimBioDiversidad: Pubys Inclusive Science (Pys-7)
Pubys Inclusive Science (Pys-8) · Pubys Inclusive Science (Pys-7) · Pubys Inclusive Science (Pys-6) · Pubys Inclusive Science (Pys-5) · Pubys Inclusive ...
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